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羊老师的博客

荒凉的海子山上,住着/一万颗会说话的石头/和千万只牛羊/日月同辉。

 
 
 

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荒凉的海子山上,住着/一万颗会说话的石头/和千万只牛羊/日月同辉。我头顶着皇冠/立于万山之颠。

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工作因热爱而有意义  

2017-06-27 16:35:38|  分类: 教育随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                        工作因热爱而有意义

朋友送给我一本书——《工匠精神》说实话,看到标题,我有一种接受到行政任务的感觉(朋友说是他们部门统一发放,要求看的一本书),并没有想马上阅读的兴趣。然而,当我周末闲暇下来,翻开第一章阅读的时候,书中的内容却深深吸引着我。

乔布斯说:“工作占据你生命中相当大的一部分,从事你认为具有非凡意义的工作,方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的唯一方法,就是热爱这份工作。”

我热爱我自己的工作吗?我曾经无数次问自己,却始终没有答案。好像爱,也好像不爱,不咸不淡的感觉,工作一如既往,没有过分糟糕,却也并不出色。

作为一名老师,当初刚毕业的时候我是有着满心憧憬的,认为这是一份既有规律又有着充分自由的工作。规律的是时间,自由的是精神。对我来说,这应当是一种非常理想的状态。因此在扶绥中学的一年半的时间里,我对自己的工作付出了极大的热忱。无论是教学还是管理,我都做了很多大胆的探索与尝试,并最终也收获了学生的喜欢和同事的支持。由于自己渴望到更广阔的环境中锻炼自己、提升自己的原因,我选择离开了那座民风质朴、最初接纳我的小县城,经过二次辗转,来到了珠海。

还记得刚来到这所学校时候的欢喜雀跃,傍晚一个人走在学校外面的海边沙滩上,大声呼喊,高兴地向父母禀报:我在大海边!这里环境很好,我很喜欢!请爸妈放心!的确,学校坐落于淇澳岛南芒湾,依山临海,整个岛屿还是个风景旅游区。每天面朝大海,春暖花开,菁菁校园,到处都是充满朝气的年轻脸庞。多么理想!我为自己的幸运而发自心底地感激命运的安排:我如愿以偿地到了我理想中的环境工作、学习和生活。

然而,接下来的工作并非如我想象中的这般顺利。由于学校招收的生源都是考不上公立,基础薄弱的孩子,管理和教学的难度都远远超出了我预设的范围。在这个过程中,我面临着对自己以往工作经验的全面调整,毫不夸张地说,是从零开始。

首先是管理制度的适应。应该说,学校有着严格、规范、透明又科学的管理制度,是我一直向往的。但在具体的细节实施上,我发现自己并没有自己想象的那样迅速适应环境,而是足足花了将近两年的时间,才真正地去理解学校的一些管理举措和意义。在这个过程中,我有时也会与学生一样,不断地犯一些小错误。而作为班主任,所有的管理都是连贯性的,前期所做的事情会影响后期的管理,以至于整个班级管理得并不理想。甚至远达不到学部的要求。每当这种时候,我总是会问自己:我是否真的不适合当班主任?为此也自寻了不少烦恼。班级的管理也影响着课堂的效率,以及教学的成绩,这些都给我心灵上带来了极大的困惑与挫败感。看着学生无心向学却又不以为然的状态时,我总是问自己:这样的教育有意义吗?自己作为一名老师有意义吗?甚至产生了不想当老师的念头。

就在我陷于迷雾中无法确定方向的时候,《工匠精神》这本书及时引领我走出了黑暗:没有任何工作一开始就具备意义,只有自己赋予工作意义,并尝试去喜欢它,才有可能收获意外的惊喜。我找到了自己身上问题的症结,并告诫自己不要因为挫折而悲观。

每天醒来,我告诉自己的第一句话就是:我喜欢我的工作。如此一来,我发现自己真的能以比较愉悦的心情开始一天的工作,并且不会遇到问题就轻易否定自己。这种办法颇像《世界上最伟大的推销员》这本书中所说的一样:我要用全身心的爱来迎接今天。

以前我只是记住了这一句话,而并没有真正融入每一天的生活。如今遇到《工匠精神》,二者说法虽然不一样,却让我重新理解了这句话,并真正感觉这句话在沉睡的心灵中苏醒过来了。是的,唯有热爱,不可辜负。意义,靠自己赋予。以此自勉,努力,加油!

                                                                   2017.6.27

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