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羊老师的博客

荒凉的海子山上,住着/一万颗会说话的石头/和千万只牛羊/日月同辉。

 
 
 

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荒凉的海子山上,住着/一万颗会说话的石头/和千万只牛羊/日月同辉。我头顶着皇冠/立于万山之颠。

《给生活多一些仪式感》主题班会随想  

2015-11-02 13:26:55|  分类: 教育随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          《给生活多一些仪式感》主题班会随想

                     作者:杨 群

新的学期已经过去两个月,作为班主任的我,一直苦恼于班级出现的种种问题,也在不断地反思自己的教学和管理。一次偶然的机会,阅读了朋友分享的一篇文章《你无趣是因为少了一些仪式感》,读完之后感触颇深,于是决定以“仪式感”这三个字作为周日主题班会的关键词。

该文引用了一段圣埃克苏佩的《小王子》中关于仪式感的表达:

小王子驯养了一只等爱的狐狸,两人对于仪式感的理解颇为触动人心。

小王子在驯养狐狸后的第二天又去看望它。

“你每天最好在相同的时间来,”狐狸说,“比如说,你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。到了四点钟的时候,我就会坐立不安;我就会发现幸福的代价。但是,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”  

“仪式是什么?”小王子问道。

“这也是经常被遗忘的事情。”狐狸说,“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”

 在文章里,作者精辟地指出:“仪式感对于生活的意义就在于,用庄重认真的态度去对待生活里看似无趣的事情,不管别人如何,一本正经认认真真地把事情做好,才能真真正正发现生活的乐趣。”读到这里时,我心灵猛然一震:这不正是我们班级所缺少的精神吗?我们的学生觉得学习生活无趣、无聊,或许恰恰是因为自己的生活少了一些仪式感。

那么,在校园里,在学生的学习生活中,仪式感又是什么呢?

在我看来,仪式感首先是一种认同。

一是对自己所就读的学校的认同,包括学校的办学目标、办学理念、办学精神和管理制度的认同。我们学校是私立学校,很多孩子来到这里时,心里是不大情愿的。总觉得自己可以去更好的公立学校,或者认为民办学校的师资会很差,于是多少有些抵触心理,没能把自己从抱怨的情绪中解放出来。这个时候,是需要老师或者班主任进行积极的引导的。而这样的引导,应该首先从班主任自己做起:我们有没有给孩子表达过自己对所任职学校的热爱呢?有没有将学校不平凡的发展历程与孩子们共同分享呢?有没有引导孩子发现自己校园的美丽呢?如果没有,那我们的工作便是有疏漏的。因为没有认同,就不可能热爱;没有热爱,就不可能静下心来好好学习。

二是对自己所在班级的认同。每个班级都有各自的精神风貌,这也与班主任的管理方式与精神引领密切相关。在学生的日常生活中,总会发生一些让人感动的事,需要我们班主任敏锐观察并及时表扬和引导,抓住教育的契机。很多时候我们会发现,当孩子出现问题时再找他出来讲道理,往往不能从根本上解决问题。问题的关键在于整个班级的精神风貌。而这是需要班主任费心经营,一点一点建设起来的。所以,班主任在平时工作中是否能准确抓住教育的契机显得尤为重要。比如说,前几天晚修前走到教室,发现黑板写满了对某位同学“生日快乐”的祝福语,这让我非常感动,并为之感到骄傲。因为孩子们的表现,说明了他们内心充满着对同学、朋友的关怀,这对营造和谐的班级氛围有着极大的帮助。因此,我不仅大大地表扬了写祝福语的同学,还给当天的寿星拍了个人和集体的留念照片,当然,也学着孩子们送上了自己真诚的祝福贺卡。最重要的是,我决定从那一刻开始,用心记住每一位孩子的生日,并给予祝福。我想,这便是教学相长。孩子从老师那汲取知识,我们也从孩子身上获得了很多灵感。我们需要用言传身教的方式,教会孩子学会感受爱,表达爱。如果孩子们觉得自己是在一个充满温暖与关怀的班级里学习,或许生活中的很多小矛盾会能够因为相互的理解和包容迎刃而解。在此意义上,仪式感也是一种关怀。

仪式感是对他人的尊重。检阅军训情况,军训会操是一种仪式;举行运动会,需要有入场仪式;搞主题班会,也有不同于以往的座位安排和活动形式;把教室打扫得干干净净,仪容仪表整洁,上课前准备好课本和笔记本安安静静等待老师上课……这些发生在我们生活中的看似平凡的小事都是仪式。如果没有这些仪式,我们的生活将会是多么枯燥乏味。也正是这些大大小小的仪式,让我们学会了尊重他人,同时成就了自己。一个内心庄重的人,他的世界必定五彩缤纷。写到这里,忽然想起昨天在书店看到一本非常好的绘本书《幸福是500件关于快乐的小小事》,在书中,作者告诉我们,幸福其实很简单,比如和好朋友一起吐槽、一次免费的WIFI、跳进水坑、枕头大战、邂逅一场美丽的夕阳、在温暖的夏雨中玩闹……等等,这些都是幸福。而这些幸福,就是在我们在经意或不经意间由大大小小的仪式组成的,并最终汇成一条长长的幸福河流。这便是仪式,因为对他人的尊重,因为对自己的庄重,而产生许许多多的幸福。

仪式感是给自己一个新的起点,一个成长的理由。比如在激动时刻,写下自己重要的梦想;大喊一声,与自己过去颓靡的情绪决裂;安静地写一篇让自己感动的日记;固定晚饭后独自散步十分钟思考自己的一天的学习和生活……这些常常发生的或正在发生的仪式,让我们又有了足够的勇气重新面对自己。所以我们可以告诉孩子,让自己的生活多一些仪式感,创造多一些让自己幸福和成长的理由。

当然,仪式感还饱含着对自然的欣赏与感恩。每天看似平常的日出日落,云卷云舒,燕来雁往,花飞花谢……却会在你细心观察时大放异彩。正如学生在随笔中写到的一样:“一个人走路时,我总会留意到今天对于昨天的不同,那花比昨天花开得更艳了,这草比昨天长得更高了!这儿又多了个蚁窝,而天空就更比昨天蓝了!……”生活中的幸福不正是这样吗?当你能在平凡中看出不平凡,在平淡中发现不平淡,这便是幸福,这便是感恩,这便是心灵的广博与慈悲。

所以,我告诉孩子们:从今天开始,给生活多一些仪式感;从今天开始,给自己一个庄重的承诺;从今天开始,让自己的生活变得有意义。

我们携手走在路上,无论崎岖平坦,都风景正好。

                                                                                                                              2015年10月31-11月2日
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